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学生新冠康复后回学校政策
年新冠康复后回学校政策如下：没有疫情的学校，开展正常的线下教学活动。疫情流行高峰期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高校可实施分区管理。疫情解除后，高校、职业院校、中小学校要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开园。
患病小孩病愈且隔离期满后，需在复课前到医院或社区开具痊愈证明或解除隔离证明，在上（下）午第一节上课后到校，先到校医室复核确认后，方可回班。已排除传染病返校的，除提供医学证明外，应待发热、咳嗽、吐泻等不适感消失，身体痊愈（发热者退热48小时后，呕吐腹泻者症状消失72小时后）。
是。根据疫情防控政策显示，凡是患病回家治疗的学生，返校上课时需持有医院或校医室非传染性疾病的诊断证明及医院开具的病愈证明。康复是指综合地、协调地应用各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到恢复。
对确诊学生康复后继续隔离管理和健康监测，来自高、中风险地区或体温异常师生采取核酸检测。重点场所戴口罩要求：中小学校学生和授课老师、幼儿园幼儿在校园内无需戴口罩，大学人群密集、通风不能保证处鼓励戴口罩。食堂用餐分餐分座，减少聚餐，使用公筷公勺。
郑州多所学校要求发烧学生康复后返校，主要是为了防止呼吸道传染病在校园内传播，保障学生健康安全。背景与原因 病毒传播风险增加：近期“三阳”“多阳”病例增多，新冠病毒变异株EG.5感染病例在多地呈上升趋势。国庆假期结束后，学生返校导致人口流动性大，易造成病毒传播。
学校四案九制是什么
〖A〗、四案：开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、新冠肺炎疫情应急预案、应急心理干预方案。
〖B〗、通过集体备课，吃透教材，将教材内容进行重组整合，形成书面预习材料，编写学生自主学习预习学案或导学提纲，包括要学习的具体内容、学习方法、预习时间、预习效果检测等。
〖C〗、坚持人、物、环境同防和多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等秋冬季常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。落实“四早”防控措施，科学、精准、有效防控。学校因地、因校制宜，一校一案，确保疫情防控方案符合本校实际，精准到位。总体要求 完善“两案九制”及各项措施。
山东停课不停学调查问卷填写通知
山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于组织开展停课不停学问卷调查活动的通知各市教育局、各高等学校学校新冠肺炎疫情调查表：按照新冠肺炎疫情防控工作要求学校新冠肺炎疫情调查表，各级各类学校均积极创造条件开展线上教学学校新冠肺炎疫情调查表，实现学校新冠肺炎疫情调查表了延期开学期间“停课不停教，停课不停学”。
武昌区：初高中毕业年级优先开启空中课堂，保证“停课不停学”，其他年级是否如期开学，需等待通知。江夏区：相关开学政策还未落实下来，具体情况要根据后续疫情控制情况来决定。江岸区：高中课程紧张，会逐步安排网课，中小学小学目前不确定是否如期开学。
停课不停学阶段工作总结1 中学“停课不停学”工作总结为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，我校积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。根据教体局的文件精神工作安排，已经完成了阶段性的任务，学生根据学校的安排制定合理的学习计划，有序地在家里学习。
疫情期间“停课不停学”，燕山大学通过强化学校、教务处、学院、教师四级层面责任，形成“线上教学实施—教学相关方评价反馈—线上教学调整”监控闭环，保证线上教学质量。该校明确在线教学“体系不松、标准不降、质量不软”目标，要求各学院成立临时教学督导组，进入线上课堂听课。
制定《鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案》，由教导处统一安排课表及时间表，各年级督促检查教师上好每一节课。 通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。 任课教师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。
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